| Sumario: | “Investigar para transformar” sintetiza el esfuerzo científico y a la vez pedagógico impregnado en las páginas de este libro. Esfuerzo que en este caso contribuye, además, una perspectiva nítida y fresca de educación para la televisión. Esto, sin embargo, despojado de tonos acadedemicistas y acartonados, aunque si vertido en una estructura coherente y plena de sentido comunicativo, en donde hasta los subtítulos son más que eso, ya que son también fundamentalmente, categorías analíticas a través de las que se comparte con los lectores las preguntas, los resultados, las valoraciones y reflexiones de los autores. A lo largo del libro se construye una mirada sobre los niños, sus padres y la misma televisión, justamente a través de la pantalla. Esta es pretexto y punto de partida, a la vez que se convierte en objeto de “trastocamiento” de transformación intencionada, gracias a una estrategia de intervención pedagógica en la que se involucra a todos: los niños, sus padres y sus educadores.
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